Wiadomości Katolickie 2 XII AD 2024

Na stronie Bractwa Kapłańskiego św. Piusa X można przeczytać wywiad z przełożonym generalnym Bractwa, księdzem Dawidem Pagliaranim. Wywiad ukazał się pierwotnie w numerze listopad–grudzień 2024 dwumiesięcznika „The Angelus". Jak określiłby Ksiądz rolę Bractwa Kapłańskiego św. Piusa X w roku 2024? Czy zasadniczą rolą FSSPX, nie będącego – wbrew temu, co niektórzy twierdzą – równoległym Kościołem, jest dawanie świadectwa Tradycji? A może jest nią praca misyjna na całym świecie, jak to było wcześniej w przypadku Zgromadzenia Ducha Świętego, lub też coś jeszcze innego? - te i inne pytania zadał redaktor. AP. Źrodło: https://news.fsspx.pl/2024/11/straznicy-tradycji/

W związku z dysputą dotyczą edukacji seksualnej, portal vaticannews przypomniał nauczanie Stolicy Apostolskiej odnośnie gender. W artykule czytamy: „Dokument pod tytułem „Mężczyzną i kobietą ich stworzył. Z myślą o drodze dialogu o kwestii gender w edukacji” został przygotowany przez Kongregację Edukacji Katolickiej. Jak przyznał jej prefekt, powstał on w odpowiedzi na realne zagrożenie, z jakim spotykamy się dziś w szkolnictwie, gdzie siłą narzuca się ideologię gender, a zarazem eliminuje się inne punkty widzenia, w tym chrześcijański, zarzucając im, że są przestarzałe.” Czytamy w nim również, że choć w dokumencie ideologia gender zostaje jednoznacznie potępiona, Kościół nie sprzeciwia się studiom genderowym: „O ile ideologii nie da się pogodzić z wiarą chrześcijańską, o tyle na polu studiów są kwestie, które mogą być przedmiotem dialogu. Chodzi tu m.in. o równą godność kobiety i mężczyzny, znaczenie samej kobiecości, a także o wychowanie do szacunku dla każdego człowieka, bez względu na jego upośledzenie, rasę, religię czy tendencje uczuciowe, walcząc z wszelkimi przejawami nękania czy nieuzasadnionej dyskryminacji.” Źródła: https://www.vaticannews.va/pl/watykan/news/2024-12/przypominamy-watykanski-dokument-o-gender-mezczyzna-i-kobieta.html https://www.niedziela.pl/download/dokumenty/stworzyl_ich_jako_mezczyzne_i_kobiete.pdf